游戏成瘾，学校失宠
最近，我发现我家的小朋友对学校的兴趣直线下降，取而代之的是他对手机游戏的热爱。每天放学回家，第一件事就是拿起手机，仿佛学校是个可有可无的地方。我开始担心，这孩子是不是被游戏“绑架”了？于是，我决定和他来一次“心灵对话”。
沟通是关键
我尝试用最轻松的方式和他聊天，不带任何指责或批评。我问他：“游戏里有什么这么吸引你？”他兴奋地告诉我，游戏里有朋友、有挑战、有成就感。我突然意识到，也许他在学校里找不到这些感觉。于是，我建议他：“那我们能不能在学校里也找到这些感觉呢？比如参加一些课外活动，或者和同学一起做些有趣的事情？”他听了之后，眼睛一亮，似乎有些心动。
寻找替代乐趣
为了让他在学校找到更多的乐趣，我开始帮他报名参加一些他感兴趣的课外活动。比如，他喜欢篮球，我就让他加入了学校的篮球队；他喜欢画画，我就鼓励他参加美术社团。渐渐地，我发现他对学校的兴趣又回来了。原来，游戏并不是唯一的乐趣来源，学校也可以是一个充满乐趣的地方。
设定界限
当然，我也明白不能完全剥夺他玩游戏的权利。于是，我和他一起制定了规则：每天完成作业后可以玩一小时的游戏，周末可以适当延长。这样既保证了学习的效率，也满足了他在游戏中寻找乐趣的需求。我发现，当他有了明确的时间管理后，反而更加珍惜玩游戏的时间了。
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